???? 辅音突破:当声音第一次被清晰读出
下午的辅音训练,老师把 /p/、/t/、/x/ 编成了好玩的口诀:“/p/是爆炸音,嘴唇准备好,用力喷出来——怕!”“/t/是小脚尖,舌尖点一点——他!”“/h/是哈气的感觉,像冬天暖手——好!”
教室里响起了此起彼伏的“怕怕怕”“他他他”“好好好”。有的孩子第一次发对时,害羞地捂住了嘴;有的孩子发对了就骄傲地望向一旁的志愿者。
到课程结束时,大多数孩子已经能把正确发音带入词组甚至短句。还有几位进步特别明显的孩子,不仅在课堂上主动用正确发音说话,甚至举一反三,把学到的发音方法延展到了其他没有练过的音节。
???? 那些奔跑的身影、灿烂的笑容、亲切的交谈
活动过程中,丰富多样的环节有序开展。既有轻松有趣的互动游戏,让大家在欢声笑语中增进彼此的情谊;也有温馨治愈的分享时刻,每一句真诚的表达,都传递着心底的善意与美好。大家积极参与、全心投入,用热情点燃现场的氛围,用陪伴温暖每一个角落。
有人在互动中收获了快乐,有人在陪伴中感受到了温暖,有人在参与中体会到了善意的力量。
一位妈妈在活动结束后,没有急着带孩子离开。她走到老师面前,声音微微发抖:
“这几天孩子学会了好多发音。以前我总觉得他这辈子都讲不清楚话了,现在真的看到了希望。原来通过专业的训练,孩子是可以改变的。太感谢你们了,也感谢屈臣氏。”
说着说着,她的眼眶红了。旁边的另一位家长也连连点头:“方法专业又有趣,孩子一点不觉得累,回家还主动要吹气球给我们看。”
一位老师这样分享自己的感受:
“每个孩子心里都想把话说清楚。他们缺的从来不是努力,而是正确的方法和足够耐心的引导。今天看到他们第一次发出那个音时眼睛突然亮起来的样子,我觉得这就是我们做这件事的意义。”
那些奔跑的身影、灿烂的笑容、亲切的交谈,都成为了这场活动中最动人的风景,定格成一段难忘的回忆。